Documento completo elaborado a petición de la Vicepresidenta del Gobierno el 16 de enero de 2020.
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ANPE y el Defensor del Profesor han presentado, en rueda de prensa, los informes de Madrid y nacional correspondientes al curso 2018-2019.
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Panorama de la educación Indicadores de la OCDE 2018
INFORME ESPAÑOL
Documento publicado en el boletín del Colegio de abril 2019 en formato pdf.
http://www.cdlmadrid.org/wp-content/uploads/2016/06/futuro-profesion-docente.pdfREFLEXIONES DESDE LA PROFESIÓN
Haga sus aportaciones al debate.
Presentamos a continuación el documento Docentes Interinos Residentes (DIR) elaborado por los profesores Javier Valle y Jesús Manso a través del Consejo General de Colegios Oficiales de Docentes. Invitamos a nuestros colegiados a aportar las sugerencias que consideren interesantes a dicho estudio. Para enviar sus comentarios deben registrarse en la parte inferior de esta página o enviar un correo a la siguiente dirección: gabinetedeprensa@cdlmadrid.org con el asunto: DIR educativo.
El acceso a la Docencia basado en internos docentes residentes (DIR). PREÁMBULO
El Consejo General de Colegios Oficiales de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias, como Colegio de los Docentes, siempre ha tenido entre sus prioridades la formación del profesorado tanto inicial como permanente. De la excelencia de dicha formación depende que el sistema educativo cuente con los mejores profesionales, lo cual es, a su vez, requisito indispensable para garantizar la necesaria calidad de la enseñanza. Por ello, y porque todos los países que han logrado un elevado nivel de calidad educativa han abordado con éxito este reto, y también porque en este momento existe en España un consenso generalizado de la necesidad de plantear y resolver dicho tema, el Consejo General ha visto la necesidad de promover un debate sobre el acceso a la profesión docente. Por esta razón hemos organizado un Seminario bajo el título “Acceso a la profesión docente: reflexiones desde la profesión”, a partir de una visión internacional y comparada y un debate sobre un posible modelo de acceso a la docencia basado en Docentes Internos Residentes. Como conclusión del Seminario se presentó a discusión una propuesta concreta del Consejo General, dirigida por los profesores Javier M. Valle y Jesús Manso, cuyo texto figura a continuación.
Esperamos y deseamos que dicho trabajo sea una herramienta de base que pueda ser enriquecida a través del debate posterior y que la Administración Educativa aborde decididamente un tema como este que tanta transcendencia tiene para la mejora de la calidad educativa en España.
Josefina Cambra
Presidenta del Consejo General de Colegios Oficiales de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias
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OTROS DOCUMENTOS PUBLICADOS
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Editado por el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid.
Nuestros maestros y profesores son el principal valor de nuestro sistema educativo. Con su labor cotidiana, contribuyen a la mejora intelectual y competencial de sus alumnos y, con ello, cambian la sociedad y el mundo. La importancia social de su profesión no solo ha de ser reconocida, sino que debe inspirar toda reforma que tenga como fin mejorar la calidad educativa.
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Propuesta del MECD para la reforma de la Ley Orgánica de Educación. Publicada el 7 de noviembre 2018
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Los abajo firmantes queremos expresar nuestra preocupación por el contenido de las informaciones recientemente publicadas sobre el estado de nuestro sistema educativo…
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El informe proporciona un estudio de precios de un amplio listado de colegios concertados de la Comunidad de Madrid. Junio 2018
La Fundación SM ha elaborado un Modelo de evaluación para el desarrollo profesional de los docentes. Sus autores son Álvaro Marchesi, ex secretario de Estado de Educación e impulsor de la LOGSE, y Eva María Pérez, profesora de Psicología Evolutiva en la Universidad Complutense de Madrid