Ya están disponibles las bases para participar en la undécima edición del certamen de investigación histórica para alumnos de bachillerato. Esta convocatoria, organizada por el Colegio de Historiadores y la Universidad CEU San Pablo, busca premiar el rigor académico y el uso de fuentes originales.
El claustro del rectorado de la Universidad CEU-San Pablo acogió, el 16 de septiembre de 2025, el acto de entrega de premios a profesores y alumnos.
Alumnas y profesoras galardonadas en la X Edición. De izquierda a derecha: Teresa Melero, (Mención), Marina Ballesteros (Mención); Laura Sánchez (primer premio); y Cristina Cardelús (primer premio).
Los premios de Investigación Histórica, que convoca el Colegio Oficial de Historiadores de la Comunidad de Madrid en colaboración con la Universidad CEU San Pablo, sirven de reconocimiento a las buenas prácticas que existen en muchos centros educativos de nuestro país. Los trabajos premiados este año responden a unas cotas de calidad que son habituales en este certamen y que son el resultado a una minuciosa labor de investigación apoyada en el rigor histórico. Tal y como señaló durante la entrega de premios la profesora Cristina Barreiro, miembro del Jurado, “este certamen busca reconocer el valor de la Historia en su contexto académico, pero también en lo que supone de aportación al desarrollo personal de cada ciudadano”.
Reconocer el talento
La intervención del secretario general de Colegio, Luis Íñigo, también quiso resaltar el objetivo de estos premios “que busca adentrarse en la investigación histórica para reconocer el esfuerzo y el talento de los alumnos y también la importante labor que han realizado sus profesores-tutores. Estos trabajos son un testimonio fehaciente del rigor académico y de la inquietud por el conocimiento”. Íñigo añadió que “la Historia nos ayuda a valorar el pasado y, sobre todo, a desarrollar el espíritu crítico y la independencia de pensamiento”.
De izquierda a derecha: Rosa María Visiedo, rectora de la Universidad CEU San Pablo; Cristina Barreiro (profesora de la Universidad CEU San Pablo); y Luis Íñigo, secretario general del Colegio Oficial de Historiadores de la Comunidad de Madrid.
Las mujeres sufragistas en EE. UU
La alumna Laura Sánchez Gullón, del colegio Mater Salvatoris de Madrid, obtuvo el primer premio con un trabajo dedicado a Elisabeth Cady Stanton y Susan B. Anthony, sufragistas que fueron las primeras voces en reclamar el voto femenino en EE. UU. La investigación ofrece una valiosa información sobre el papel que representaron estas mujeres y su legado para el feminismo actual. Su autora explicó que” estas mujeres tuvieron que luchar por unos derechos, pero no fueron ni heroínas ni villanas, simplemente no fueron perfectas, fueron humanas y desde luego, tuvieron sus luces y sus sombras”. Y desde esa perspectiva señaló que “el pasado no es más que un espejo para nosotros y, mirar atrás para conocer a estos personajes, nos hace ver el feminismo actual con más juicio crítico”. Su tutora, Cristina Cardelús, resaltó de esta alumna “su talento natural y su talento cultivado, su inteligencia y su interés por aprender cada día”; y le trasladó su deseo de que “siga su carrera académica dentro de las cotas de excelencia que la definen”.
El segundo premio correspondió al alumno Ión Marga y al profesor Julián Navarro, del IES Floridablanca de Murcia, que no pudieron asistir. Tampoco pudieron estar presentes los alumnos Pablo de Amos y Dídac Romero y el profesor Julián Navarro (Colegio Mare de Deu del Carme, de Tarrasa) distinguidos con una Mención, por su trabajo “Los secretos olvidados de la bomba atómica de Hitler”.
La moda que hilvana la Historia
La alumna Marina Ballesteros, del IES San Mateo de Madrid, recibió una Mención por su trabajo titulado “Cómo la moda hilvana el tejido de la Historia”, que fue tutorizado por la profesora Teresa Melero. Es un ejemplo más de la calidad de las investigaciones presentadas, que – tal y como señaló Cristina Barreiro, miembro del Jurado-, “son dignas un trabajo Fin de Grado”. Esta brillante alumna estuvo acompañada de la tutora que dirigió el trabajo, Teresa Melero, y recibió las felicitaciones de los representantes académicos presentes.
La rectora de la Universidad CEU San Pablo, Rosa María Visiedo, cerró el acto con unas palabras de reconocimiento a los galardonados y al certamen en sí, que “demuestra el valor otorgado por nuestra Universidad a la Historia y a las Humanidades en general. Desde esta universidad apostamos por estas disciplinas ofertando grados de Humanidades que se mantienen con éxito en el tiempo y ofreciendo otros nuevos, como la titulación Filosofía, Política y Comunicación, que comienza este año”. “Creemos firmemente que la Historia nos ayuda a entender lo que somos y a poder proyectar el futuro adecuadamente”, apostilló.
Fallo del Jurado
En Madrid, siendo las 18:00 horas del día 24 de junio de 2025, se reúne el Jurado designado para la concesión de los Premios del X Concurso de Investigación Histórica, organizado conjuntamente por la Universidad CEU San Pablo y el Colegio Oficial de Docentes de la Comunidad de Madrid.
Primer Premio, dotado con 1.000 euros al autor y 500 euros a su profesora, al trabajo:
TÍTULO: DE LAS PRIMERAS VOCES POR EL VOTO. ELISABETH CADY STANTON Y SUSAN B. ANTHONY. ORIGEN, LEGADO Y CONTRADICCIONES DEL FEMINISMO SUFRAGISTA EN EE.UU.
PSEUDÓNIMO: Coco.
AUTORA: LAURA SÁNCHEZ GULLÓN.
PROFESORA TUTORA: CRISTINA CARDELÚS.
Centro donde estudia: COLEGIO MATER SALVATORIS (MADRID).
Segundo Premio, dotado con 500 euros al autor, y 250 euros a su profesora, al trabajo:
TÍTULO: GIBRALTAR. DE LA RESTITUCIÓN AL SILENCIO.
PSEUDÓNIMO: PEÑÓN DEL CAMPO GIBRALTAR.
AUTOR: IÓN MARGA.
PROFESOR TUTOR: JULIÁN NAVARO MELENCHÓN.
Centro donde estudia: IES FLORIDABLANCA (MURCIA).
Mención a:
TÍTULO: LOS SECRETOS OLVIDADOS DE LA BOMBA ATÓMICA DE HITLER.
PSEUDÓNIMO: BISMARCK Y MEFISTÓFELES.
AUTORES: PABLO DE AMOS COBO, DÍDAC ROMERO SENDRÓS.
PROFESOR TUTOR: FRANCESC RUBIO HORTELANO.
CENTRO DONDE ESTUDIA: COLEGIO MARE DE DÉU DEL CARME (TARRASA).
Mención a:
TÍTULO: CÓMO LA MODA HILVANA EL TEJIDO DE LA HISTORIA.
PSEUDÓNIMO: LA MODISTILLA DE LA HISTORIA.
AUTORA: MARINA BALLESTEROS ORTÍZ.
PROFESORA TUTORA: TERESA MELERO IZQUIERDO.
CENTRO DONDE ESTUDIA: IES SAN MATEO (MADRID).
EN UNOS DÍAS PUBLICAREMOS EN ESTA WEB LA RESEÑA DE LA ENTREGA DE PREMIOS Y LOS PDFS DE LOS TRABAJOS ORIGINALES.
En Madrid, siendo las 18:00 horas del día 24 de junio de 2025, se reúne el Jurado designado para la concesión de los Premios del X Concurso de Investigación Histórica, organizado conjuntamente por la Universidad CEU San Pablo y el Colegio Oficial de Docentes de Madrid.
Después de considerar los trabajos presentados, el Jurado, por unanimidad, toma el siguiente acuerdo:
Se concede el Primer Premio, dotado con 1.000 euros al autor y 500 euros a sus profesoras, al trabajo:
TÍTULO: DE LAS PRIMERAS VOCES POR EL VOTO. ELISABETH CADY STANTON Y SUSAN B. ANTHONY. ORIGEN, LEGADO Y CONTRADICCIONES DEL FEMINISMO SUFRAGISTA EN EE.UU.
PSEUDÓNIMO: COCO
AUTORA: LAURA SÁNCHEZ GULLÓN.
PROFESORA TUTORA: CRISTINA CARDELUS.
Centro donde estudia: COLEGIO MATER SALVATORIS DE MADRID.
Se concede un Segundo Premio, dotado con 500 euros al autor, y 250 euros a su profesora, al trabajo:
TÍTULO: GIBRALTAR. DE LA RESTITUCIÓN AL SILENCIO.
PSEUDÓNIMO: PEÑÓN DEL CAMPO GIBRALTAR.
AUTOR: IÓN MARGA.
PROFESORA TUTORA: NIEVES SORIANO NIETO
Centro donde estudia: IES FLORIDABLANCA.
Se concede una Mención a:
TÍTULO: LOS SECRETOS OLVIDADOS DE LA BOMBA ATÓMICA DE HITLER
PSEUDÓNIMO: BISMARCK Y MEFISTÓFELES
AUTORES: PABLO DE AMOS COBO, DÍDAC ROMERO CENDRÓS.
PROFESOR TUTOR: FRANCESC RUBIO HORTELANO
CENTRO DONDE ESTUDIA: COLEGIO MARE DE DÉU DEL CARME (TARRASA).
Se concede una Mención a:
TÍTULO: CÓMO LA MODA HILVANA EL TEJIDO DE LA HISTORIA.
PSEUDÓNIMO: LA MODISTILLA DE LA HISTORIA.
AUTORA: MARINA BALLESTEROS ORTIZ
PROFESORA TUTORA: TERESA MELERO IZQUIERDO.
CENTRO DONDE ESTUDIA: IES SAN MATEO (MADRID).
Su objetivo es fomentar la investigación científica entre los estudiantes y poner en valor el papel de las Humanidades
Desde hace una década, el Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias de Madrid convoca este certamen en colaboración con la Universidad CEU San Pablo. A lo largo de los años han sido muchos los trabajos presentados y muy alta la calidad de la mayoría de ellos. El Jurado, formado por profesores especialistas procedentes de ambas instituciones, ha valorado muy positivamente el esfuerzo de los estudiantes por investigar en el campo de la Historia y la labor de los profesores que les han tutorizado.
Mantener esta convocatoria a lo largo de los años pone de manifiesto el interés y la vocación de la Universidad CEU-San Pablo y del Colegio Oficial en defender la relevancia de las materias de Humanidades, imprescindibles para la formación integral de las nuevas generaciones y conseguir una sociedad culta y con libertad de criterio.
Dirigidos a alumnos y profesores de Bachillerato
Los Premios de Investigación Histórica, que organiza el Colegio en colaboración con la universidad CEU- San Pablo persiguen reconocer a los mejores trabajos de investigación que realizan los alumnos de los centros madrileños y la labor de coordinación de sus profesores-tutores. La convocatoria para el curso 2021-2022 está abierta.
Finalizado el plazo de presentación de trabajos. 3 de mayo 2022
VI EDICIÓN, DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE BACHILLERATO DEL CURSO 2020-2021
Los trabajos deberán entregarse acompañados de la CLÁUSULA INFORMATIVA EN MATERIA DE PROTECCIÓN DE DATOS PARA MENORES QUE PODRÁN DESCARGARSE AQUÍ
Celebrada online la entrega de los V Premios de Investigación Histórica para alumnos de Bachillerato
Un acto emotivo y original gracias a los recursos de la era digital
A pesar de las dificultades generadas por el cierre de las aulas y el confinamiento, nuestro sistema educativo ha seguido funcionando. Prueba de ello ha sido el trabajo realizado por los profesores y alumnos que han participado en la quinta edición de los Premios de Investigación Histórica para alumnos de Bachillerato que organiza el Colegio Oficial de Historiadores en colaboración con la Fundación de Estudios Históricos de CEU-San Pablo.
De los 25 trabajos presentados- definidos por una excelente calidad-, solo tres han podido acceder a la final y obtener un premio. En esta ocasión, y debido a la pandemia, el acto se hubo de realizar digitalmente. Se celebró el pasado 2 de julio y como señaló la rectora del CEU, Rosa Visiedo, durante el encuentro virtual, “son un reconocimiento público al esfuerzo y a la excelencia académica; y también una forma de seguir apostando por la investigación en el campo de las Humanidades y, en concreto, de la Historia”.
Los Premios de Investigación Histórica para alumnos de Bachillerato fueron promovidos por Alfonso Bullón de Mendoza, presidente de la Fundación Universitaria San Pablo CEU y miembro de la Junta de Gobierno del Colegio. Esta convocatoria ha perseguido, desde su inicio, animar a los alumnos de bachillerato y a sus profesores, a iniciar el camino de la investigación en los cursos previos a la universidad. Y, paralelamente, despertar vocaciones para el ejercicio dela Historia.
Tres alumnos y tres profesores han conseguido este año llegar a la meta. Han sido tres trabajos de enorme calidad, que han abordado el análisis de los hechos históricos desde un enfoque original y absolutamente riguroso desde la perspectiva académica.
Del accidente nuclear de Chernóbil a la Pandemia COVID-19.
“El mundo entró en una situación de grave alarma social y sanitaria tras el accidente nuclear producido en Chernóbil. Decidí abordar el tema desde una perspectiva distinta, es decir, el tratamiento de la tragedia desde la perspectiva de su impacto mediático. Cuando empecé mi trabajo no pensé que podría encontrarme con una pandemia como la que estamos viviendo, pero esto me ha permitido establecer muchos paralelismos”. Son palabras de Alicia Correas, autora del trabajo “Accidente nuclear en Chernóbil. Análisis del impacto mediático en España y EE.UU”. Es alumna del centro San Agustín los Negrales de Guadarrama.
Su trabajo fue dirigido por el profesor Ricardo del Olmo Muñoz. Durante el acto este compañero, docente de Historia, afirmó “que una de las mayores gratificaciones de ser profesor es comprobar que un alumno es más brillante que uno mismo”. “En este caso, los astros se han alineado y han conseguido hacerme sentir que la tarea docente es mucho más fácil y enriquecedora cuando está acompañada por la respuesta de alumnos tan brillantes como Alicia”. Yo, en este caso, solo he ayudado a mi alumna en su tarea”, apostilló.
El antes y el después de El Desastre del 98
La gran ventaja de la investigación histórica es que siempre nos permite seguir descubriendo nuevos detalles y perfiles de los hechos ocurridos. En este caso Denis Puian, alumno de IES Luis de Lucena de Guadalajara, ha conseguido dar un nuevo enfoque a un hecho sobre el que se ha estudiado mucho. Durante su intervención, Denis explicó que quiso recoger “el antes y el después de un acontecimiento tan importante para España”. Para abordar su trabajo acudió a temas secundarios como la situación de los llamados “Últimos de Filipinas”, pero quiso dar especial protagonismo a las mujeres, “sobre las que con frecuencia desconocemos el papel realizado”, señaló.
El profesor que ha tutorizado este trabajo, Isidro Gómez Minguet, exalumno de la Universidad CEU San Pablo, quiso agradecer el interés permanente de esta universidad por promover este tipo de iniciativas en favor de la Historia, y señaló que “el tema lo eligió personalmente mi alumno, motivado por la proliferación de fake news y por el deseo de descubrir un poco más de esos hechos”.
Las mujeres, protagonistas.
El Jurado decidió otorgar un Accésit al trabajo “El sufragio universal femenino: las mujeres españolas al descubierto”, realizado por Paula Varela y coordinado por el profesor Marcos Marina, ambos del centro Virgen del Remedio de Alcorcón. La calidad en el proceso de investigación, la bibliografía exhaustiva, la técnica utilizada y el análisis objetivo de los derechos de la mujer en España a lo largo de la historia reciente consiguieron que este trabajo fuera reconocido y muy valorado por el Jurado.
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En definitiva, tres ejemplos que demuestran que el buen hacer se práctica en muchos de nuestros centros, tal y como señaló Roberto Salmerón, decano del Colegio Oficial de Historiadores: “Estos galardones fomentan la excelencia en nuestros centros educativos y son una muestra de la calidad que define el trabajo de alumnos y profesores”. “Quiero felicitar a los premiados, pero también a los directores de sus centros, por estos premios. Y, desde luego, a todos los autores y tutores de los trabajos presentados, aunque no hayan obtenido un premio, por su esfuerzo y voluntad por seguir adelante a pesar de las circunstancias adversas que han marcado este curso”.
GABINETE DE COMUNICACIÓN
Colegio Oficial de Historiadores de Madrid
Colegio Oficial de Docentes
ACTA DEL FALLO DEL JURADO
Para alumnos de bachillerato del curso académico 2018-2019.
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