Inteligencia Artificial en Educación
10, 15, 17, 21, 22, 28 y 29 de octubre de 2024.
Curso dirigido a profesores de Filosofía de Educación Secundaria y Bachillerato
3 créditos de formación de la Comunidad de Madrid. Válido para sexenios
17, 18, 19, 20, 24, 25, 26 y 27 y abril de 2023, de 17.15 a 21 horas;
Presencial. En el Colegio de Licenciados. C/ Fuencarral 101, 3.ª planta. Madrid.
Por videoconferencia SOLO obtendrá un certificado de asistencia emitido por el Colegio de Docentes ya que la Comunidad de Madrid exige la presencialidad al 100% de las horas del curso para emitir su certificado. La matrícula es gratuita.
OBJETIVOS
| 1. Estudiar distintas formas de evaluación holísticas en el campo de la Filosofía, adecuadas a las materias aún presentes en el currículo y dentro del campo DUA según la normativa LOMLOE. 2. Crear una comunidad base de profesores de Filosofía que facilite el intercambio de experiencias educativas en nuestra especialidad. 3. Analizar nuestras propias prácticas docentes desde la perspectiva de otros compañeros que pueden enriquecer nuestra propia acción y analizar las de otros compañeros para llevarlas a la propia práctica docente o bien no realizarlas. 4. Relacionar efectiva, real y prácticamente la enseñanza de la Filosofía con las competencias clave. 5. Recoger acciones educativas en diversos campos – situaciones de aprendizaje- y cursos –Educación en Valores Cívicos y Éticos, Filosofía de 4º ESO, Filosofía de 1º de Bachillerato, Historia de la Filosofía de 2º y Psicología de 2º de Bachillerato-. 6. Investigar nuevas formas didácticas a aplicar en las diferentes materias del currículo propio de Filosofía y presentar diversas actividades y situaciones de aprendizaje a realizar en el aula para la comprensión significativa. |
CONTENIDOS
| Dia | Título | Ponente |
| Lunes, 17 abril | El debate académico en el aula de Filosofía. | Serbal Vallés |
| Lunes, 17 de abril | La investiagación en Bachillerato. | Esther García Tejedor |
| Martes, 18 de abril | El reconocimiento de la estructura del conocimiento humano, como herramienta epistemológica en Filosofía que permiten un pensamiento crítico, ético y creativo. | Itzel Mendoza Ramírez |
| Martes, 18 de abril | Criterios de calificación de disertaciones en 1º de Bachillerato. | Miguel López Lara |
| Miércoles, 19 de abril | Los cuadros dicotómicos en la enseñanza de la filosofía. | José Gaspar Birlanga Trigueros |
| Miércoles, 19 de abril | Taller de recreo: Juegos de Rol, comienza la aventura. | Óscar Ruiz Dugo |
| Jueves, 20 de abril | La enseñanza de la filosofía en la educación básica y media en Colombia. | Diego Cifuentes |
| Jueves, 20 de abril | De cavernícolad a dioses: performance en el aula. Sobre cómo la Innovación y tradición pueden convivir. | Daniel Rosende |
| Lunes, 24 de abril | El dilema moral en la enseñanza de los valores éticos (Secundaria) y en Filosofía | Félix García Moriyón |
| Lunes, 24 de abril | Qué enseñamos cuando enseñamos filosofía en 1º de Bachillerato. | Emilio Garoz Bejarano |
| Martes, 25 de abril | El jardín de Epicuro en Atención educativa | Elena Ugeda |
| Martes, 25 de abril | La imágen del pensamiento. Fotografía filosófica y otras cosas. | Belén Quejigo |
| Miércoles, 26 de abril | Bachillerato. Situaciones de Aprendizaje | Teodoro Mora |
| Miércoles, 26 de abril | ¿Cabe charlar de filosofía oriental en el curriculo? | Leonardo Muñoz |
| Jueves, 27 de abril | Atención educativa, un proyecto en inteligencia emocional | Javier Castañeda |
| Jueves, 27 de abril | La Mediación como proyecto de convivencia | Irene García Vera |
METODOLOGÍA
La temporalización del curso incluye 8 sesiones en cada una de las cuales habrá un total de 3 horas y 45 minutos. Dichas sesiones se realizarán a través de exposiciones de 1 hora y 45 minutos de práctica, preguntas, debate y aclaraciones cada una. Así, la idea es que en un día hubiera dos ponencias.
Los bloques a tratar estarían en relación con las materias dadas por la especialidad. Así, habría cuatro grandes bloques:
ESO: integrado por Educación en Valores Éticos y Cívicos y Filosofía de 4º.
1º DE BACHILLERATO: Filosofía.
2º de BACHILLERATO: Psicología e Historia de la Filosofía.
GENERAL: aquellas prácticas que pueden usarse indistintamente en un curso u otro.
EVALUACIÓN
Asistencia al 100% de las horas presenciales y Presentación de memoria significativa en la cual se presente una situación de aprendizaje/unidad didáctica.
PONENTES
| José Birlanga Trigueros Doctor y Director del Master Secundaria en Filosofía en la UAM. Javier Castañeda Profesor funcionario de carrera en Secundaria y Filosofía. Diego Cifuentes Profesor de Filosofía en Secundaria. Félix García Moriyón Doctor y Profesor de la Facultad de Formación del profesorado de la UAM. Esther García Tejedor. Profesora de Filosofía en Secundaria y responsable de la Olimpiadas Filosóficas de Madrid. Irene García Vera Profesora funcionaria de carrera en Secundaria y Filosofía Emilio Garoz Bejarano Doctor y Profesor funcionario de carrera en Secundaria y Filosofía. Miguel López Lara Profesor funcionario de carrera en Secundaria y Filosofía. Itzel Mendoza Ramírez Docente filosofía de preparatoria Alfonso Calderón Moreno, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla BUAP Enrique P. Mesa García Doctor y Profesor funcionario de carrera en Secundaria y Filosofía. Presidente de la APFM. Youtuber. Teodoro Mora Dr y Profesor funcionario de carrera en Secundaria y Filosofía. Leonardo Muñoz Profesor funcionario de carrera en Secundaria y Filosofía jubilado. Belén Quejigo Urquijo Doctora y Profesora funcionaria de carrera en Secundaria y Filosofía. Elena Ugeda Profesora funcionaria de carrera en Secundaria y Filosofía. |
